พืช C3 C4 CAM
นอกจากการดูบทความนี้แล้ว คุณยังสามารถดูข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ อีกมากมายที่เราให้ไว้ที่นี่: ดูความรู้เพิ่มเติมที่นี่
พืช C3 C4 และ CAM มีวิธีการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ที่แตกต่างกัน โดยมีความแตกต่างกัน ดังนี้
1.พืช C3 เป็นพืชที่มีการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ 1 ครั้ง แล้วได้สารที่เสถียรตัวแรกที่มีคาร์บอน 3 อะตอม มักเกิดการหายใจเชิงแสง (photorespiration) ซึ่งทำให้ประสิทธิภาพการสังเคราะห์ด้วยแสงลดลง ตัวอย่างพืช พืชส่วนใหญ่ ข้าวสาลี ข้าวเจ้า ข้าวบาร์เล่ย์
2.พืช C4 เป็นพืชที่มีการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ 2 ครั้ง แล้วได้สารที่เสถียรตัวแรกที่มีคาร์บอน 4 อะตอม เช่น ข้าวโพด ข้าวฟ่าง อ้อย ผักโขมจีน บานไม่รู้โรย
3.พืช CAM เป็นพืชที่มีการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ 2 ครั้ง แล้วได้สารที่เสถียรตัวแรกที่มีคาร์บอน 4 อะตอม เหมือนกับพืช C4 แต่ช่วงเวลาที่ตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ครั้งแรก เกิดในตอนกลางคืน ครั้งที่ 2 เกิดตอนกลางวัน เช่น กระบองเพชร สัปปะรด กล้วยไม้ ว่านหางจระเข้
ติดตาม ดร.พู่กัน ให้ครบทุกช่องทางได้ที่
Facebook : https://www.facebook.com/Easybiology…
instagram: https://www.instagram.com/easy_biolog…
line: https://line.me/R/ti/p/%40easy_biology
แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์เป็นปัจจัยในการสังเคราะห์ด้วยแสง – สื่อการเรียนการสอน วิทยาศาสตร์ ป.4
สื่อการสอน วิชา วิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4
เรื่อง แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์เป็นปัจจัยในการสังเคราะห์ด้วยแสง
ครูโอ๋ สื่อการเรียนการสอน
webpage : http://www.kruao.com (ครูโอ๋)
fanpage : https://goo.gl/O22C3X
google+ : https://goo.gl/OBu7ia
youtube : https://goo.gl/bZlYwE
พบสื่อการเรียนการสอนมากมายที่
ฝากติดตามเพจ/channel ด้วยครับ
สื่อการเรียนรู้ การสอนชุดนี้ ถูกนำไปใช้ใน การเรียนการสอนให้กับนักเรียนทั่วประเทศ ท่านอาจเห็น สื่อที่ครูโอ๋ นำมาเผยแพร่นี้ ผ่านทาง การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เพื่อนำมาช่วยในการ สอนนักเรียนให้เห็นภาพมากยิ่งขึ้น ช่วยในการอธิบาย ทำให้ผู้สอน หรือครูง่ายในการจัดการเรียนการสอนมากขึ้น สื่อนี้อาจไม่ได้ดี 100% หรือดีที่สุด แต่หากมีผู้สนับสนุน นักเรียน ให้ลูกหลานท่าน ดูไปด้วย ท่านก็ช่วยเพิ่มเติมความรู้ไปด้วย จะเป็นประโยชน์ต่อตัวบุตรหลานของท่านอย่างมาก ท่านอาจไม่ต้องให้ดูเยอะ ให้ดูวันละ 1 คลิป 1 วีดีโอ ก็ยังดีกว่าไม่ได้ดู เพิ่มเติมเลย
ในมุมมองของครูนั้น หากบางจุด สอนยาก หรืออธิบายยาก ท่านลองมาหาใน ครูโอ๋ แชนแนล ดูว่ามีวีดีโอไหน ที่ช่วยให้ท่านนำไปใช้ สอนได้ง่ายขึ้น ท่านอาจไม่ต้องเปิดทั้งวีดีโอ แต่เลือกส่วนที่สำคัญ ที่จะสานต่อการสอนของท่านให้ตรงเป้าหมาย ตรงตามตัวชี้วัด ของท่าน ทำให้ท่านสอนนักเรียนได้ง่ายขึ้น นักเรียนเห็นภาพการ์ตูน ภาพตัวอย่าง ก็เข้าใจมากขึ้น
สื่อการสอนนี้นำมาจาก
โครงการแท็บเล็ตพีซีเพื่อการศึกษาไทย
(OTPC : One Tablet Per Child)
จัดทำโดยสำนักงานเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
การปรับตั้งค่าในงานเชื่อม CO2 เบื้องต้น
ติดตามเพิ่มเติมได้ที่
https://www.youtube.com/channel/UCjry9Ed6RTqApmtoUKgchgg/videos?disable_polymer=1
https://www.facebook.com/Thaidiychannel/
non CO2 VS CO2
สำหรับมือใหม่ที่หัดเลี้ยงไม้น้ำคงสงสัยว่าco2 จำเป็นมั้ย ผมเลยทดลองให้และไม่ให้ co2 โดยปัจจัยอื่นเหมือนกัน (แสง 4ชม. คาร์บอนให้ 1 ชม.) เพื่อดูความแตกต่างของพืชน้ำในตู้ไม้น้ำกันครับ โดยการทดลองครั้งนี้ผมใช้เวลา 7 วันเพื่อดูความเปลี่ยนแปลง เอามาฝากเพื่อนๆ นะครับ
แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์มีผลอย่างไรต่อพืช
แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์มีผลอย่างไรต่อพืช
นอกจากการดูหัวข้อนี้แล้ว คุณยังสามารถเข้าถึงบทวิจารณ์ดีๆ อื่นๆ อีกมากมายได้ที่นี่: ดูวิธีอื่นๆTips
